近日，中國人民大學公布改革方案稱，人大將嚴控包括官員、企業(yè)家在內(nèi)在職博士生的錄取比例，并縮減了包括省部級官員在內(nèi)的兼職博導人數(shù)。除了將推行博士“四年學制”“綜合課考試淘汰制”等，自2015年起，除高校教師、科研單位研究人員之外的在職人員，占人民大學博士生錄取比例將控制在10%以下。
眾所周知，官員博士現(xiàn)象早就引起了我們的反思。2014年3月，據(jù)報道，兩度去職的部級高官孟學農(nóng)在接受采訪時發(fā)表了他對部分官員讀博的批評意見。他說，有些人讀什么博士？圖虛名，招實禍。真想建議中組部把這些博士招來考一下。好幾個貪官都是博士。他抨擊的正是不學無術(shù)、注水的博士。
不管是什么人，好學上進，追求學問，憑自己的真才實學獲得博士學位，這是很正常的事情。然而，不知是什么原因，也不知從何時開始，一些官員在得到職位后，還想得到學位，譬如碩士學位或者博士學位什么的，仿佛這樣一來，他們就更有身價了似的。不難看出，不少官員只不過是想弄個博士學位來附庸風雅罷了，根本不是為了做學問，只不過是想在官帽子上加蓋個博士圖章而已。而不少企業(yè)家追求博士學位的目的也與這些官員相似。
我們有必要從一個簡單的問題入手討論人民大學博士培養(yǎng)改革制度的意義。這個問題就是：我們?yōu)槭惨囵B(yǎng)博士生？因為不管是想考博士生的個人還是計劃招收博士生的大學，都必須明確培養(yǎng)博士生的意義，都必須制定出嚴格的招考辦法或?qū)μ厥馊瞬诺倪x拔辦法。否則，選拔博士研究生的過程，很有可能會被一些人變成弄虛作假的功利性活動，進而影響博士畢業(yè)生的質(zhì)量。
學士、碩士、博士是我國實行的三級學位稱謂，這三級學位共涉及到十二類具體學科。博士也就是三級學位中最高的一級�？梢哉f，國家培養(yǎng)博士研究生的目的是為了讓他們能在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果，讓他們成為高級專門人才，在專業(yè)理論發(fā)展和專業(yè)技術(shù)實踐發(fā)展中做出顯著貢獻，起到專業(yè)引領(lǐng)作用。對攻讀博士學位者來說，其目的也必須是為了掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，使自己具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或?qū)ｉT技術(shù)上能夠做出創(chuàng)造性的成果。博士學位獲得者的學術(shù)水平不用說，應該高出碩士學位一籌才行，否則就是為了滿足一己虛榮而混文憑、混學位。
一些官員和企業(yè)家千方百計在其官帽子和企業(yè)家的帽子上加蓋博士圖章的做法不就是為了混個博士頭銜虛榮一把嗎？
我國的學士、碩士、博士三級學位的核心不是學位級別頭銜，而是扎實的專業(yè)理論水平和專業(yè)技術(shù)水平。也就是說，要衡量一個人所獲得的學位是否貨真價實，一要看其專業(yè)理論水平是否達到了相應的規(guī)定層次，二要看其專業(yè)技術(shù)水平是否達到了相應的規(guī)定層次。從這個意義上說，為了保證博士生的培養(yǎng)質(zhì)量，大學招收博士必須要以培養(yǎng)人才為主，而不是為某些不學無術(shù)的官員和企業(yè)家批發(fā)博士帽。
正因為如此，人民大學嚴控官員和企業(yè)家在職博士生的錄取比例，并縮減包括省部級官員在內(nèi)的兼職博導人數(shù)，很有現(xiàn)實意義：當在職博士學位的價值不再那么純粹，甚至成為一些官員和企業(yè)家嘩眾取寵的橡皮圖章時，作為在職博士學位的管理部門，是否應該做些深刻反思和檢討呢？作為用人單位，是否也需要把自己的目光轉(zhuǎn)到考量人才的實際才能上來呢？（馬得清 作者系蒲公英評論特約評論員）
