沒考上大學咋辦？職業(yè)教育也不錯，而且也能拿到本科學位，還能考研。記者昨日了解到，省政府出臺加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見，讓學子們更好地成才、就業(yè)。 拿學位本科、研究生都能上
崇尚一技之長，不看學歷看能力。一些職業(yè)教育院校招生時會這樣說。但對于很多人來說，拿到學位是重要的。現(xiàn)在，這個愿望可以滿足了。
實施意見提出，發(fā)展本科層次職業(yè)教育，建立符合職業(yè)教育特點的學位制度。我省將推動一批普通本科高等學校向應用技術類型高校轉型，鼓勵獨立學院先行先試。不具備整體轉型條件的本科高校，可創(chuàng)建應用技術類型專業(yè)，培養(yǎng)高層次應用技術人才。我省將進一步擴大對口升學和專升本招生計劃，開展中職與高職�？啤�3+2”、五年制高職，以及中職、高職�？婆c應用本科貫通銜接的職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作。
在此基礎上，探索建立以職業(yè)需求為導向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產學結合為途徑的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式。
學技能 “雙師型”教學
職業(yè)教育院校實施“雙師型”教師隊伍建設計劃。一方面，企業(yè)工程技術人員、高技能人才和社會能工巧匠可到職業(yè)教育院校擔任專職教師，職業(yè)院�？梢愿鶕枰O立校內特聘專業(yè)課教師和實習指導教師職務崗位。另一方面，院校教師需在企業(yè)進行實踐，實行五年一周期的教師全員培訓制度，強化職業(yè)技能的考核。
引校入企、引企入校，前場后校、前校后廠……校企一體化合作形式，可以讓學生們更好地在實踐中提高技能。我省推廣企業(yè)設立頂崗實習崗位模式，規(guī)模以上企業(yè)接受職業(yè)院校學生頂崗實習的崗位數(shù)不少于企業(yè)技術崗位數(shù)的10%。推廣企業(yè)與職業(yè)院校共建模式，支持企業(yè)與職業(yè)院校共建共享生產性實訓基地、產品研發(fā)中心、科技創(chuàng)新中心、課程開發(fā)中心等。
好就業(yè)變招工為招生
在煤炭、建筑、旅游、餐飲服務、化工、制造等有條件的行業(yè)領域，我省將試行行業(yè)用工準入制度，開展現(xiàn)代學徒制和“變招工為招生”改革試點。記者了解到，2016年起，全省煤礦企業(yè)新招錄從業(yè)人員，必須從煤炭相關專業(yè)畢業(yè)生中招錄，不再招用其他社會人員，全面實現(xiàn)變招工為招生。凡招用不符合規(guī)定的其他社會人員，一律視為重大安全生產隱患，按上限進行處罰。省級財政每年在安排職業(yè)教育經費、職業(yè)教育實訓基地建設經費和省級示范高職院校建設經費時，將向煤炭相關專業(yè)傾斜。
各級政府將統(tǒng)籌區(qū)域內教育、企業(yè)、科研等多方面資源，推進職業(yè)院校與行業(yè)、企業(yè)等加強合作，并建立人才需求和就業(yè)狀況定期發(fā)布制度。
有保障資助補貼直補個人
各級政府要建立與辦學規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應的財政投入制度，地方教育附加費用于職業(yè)教育的比例不低于30%，確保職業(yè)院校的經費投入與職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的基本要求相適應。我省將制定并實施中等職業(yè)教育生均撥款政策，全面建立職業(yè)院校經常性辦學經費長效保障機制。
在職業(yè)院校學生資助政策方面，完善貧困生生源地貸款制度，擴大職業(yè)院校助學金覆蓋面，完善面向農民、農村轉移勞動力、在職職工、失業(yè)人員、殘疾人、退役士兵等接受職業(yè)教育和培訓的資助補貼政策，推行以直補個人為主的支付辦法。
建學校多種形式興辦職業(yè)教育
我省將以專業(yè)建設為突破口，支持建設100個高職省級重點專業(yè)、300個中職省級重點專業(yè)。
支持各類辦學主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦職業(yè)教育。國有企業(yè)舉辦的職業(yè)院校，在經費保障、實訓基地和重點專業(yè)建設等方面與政府舉辦學校享受同等待遇。在晉民營企業(yè)舉辦的職業(yè)院校，凡符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要求的，可通過政府購買服務等方式，在實訓基地建設、師資培訓等方面給予支持。
鼓勵社會力量捐資、出資興辦職業(yè)教育。通過公益性社會團體或者縣級以上政府及其部門向職業(yè)院校進行捐贈的，其捐贈按照現(xiàn)行稅收法律規(guī)定在稅前扣除。
本報記者 何寶國
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