12月12日，吉林省委黨校常務副校長倪連山主持召開2015年工作部署動員會，傳達全國黨校系統(tǒng)第六次教學改革研討會和省委組織部關于在干部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育文件精神，并就做好2015年工作作部署動員。
在副校長閆越、教育長宋文新分別傳達全國黨校系統(tǒng)第六次教學改革研討會和省委組織部關于在干部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育文件精神后，常務副校長倪連山講話。他指出，教學改革研討會和省委組織部的文件，指明了黨校今后的工作方向，明確了工作重點，就是進一步加強黨性教育。從吉林省委黨校來看，經(jīng)過幾年的建設，我們的硬件水平與其他省級黨校相比，已近一流，但我們的辦學水平和軟件建設與一流黨校差距較大。所以，今后我們的工作重點就是打造學校的軟實力，打造軟實力的核心環(huán)節(jié)是提高教學質量。因此，2015年，我們要以提高教學質量為中心，全面提升黨校辦學水平。
倪連山強調，提高教學質量，一是培養(yǎng)好教師、打造精品課。好教師、好課程是支撐教學質量的第一門面，是學校真正的實力所在。要加強現(xiàn)有教師的培養(yǎng)，建立有效的激勵機制，開展各種有效的教學活動，努力調動廣大教師的積極性，要對擁有骨干課、優(yōu)質課、精品課的教師提高待遇，給予獎勵；要加強學科帶頭人隊伍建設，堅持立足校內，放眼校外，不求所有，但求所用。廣大教師，要心中有目標，要努力打造骨干課、優(yōu)質課、精品課。好的專題課是磨出來的，靠單打獨斗不行，要把骨干課、優(yōu)質課、精品課上升為教研部行為，上升為學校行為，調動各個學科的力量，把最優(yōu)質的資源集聚起來，不斷地去打磨，努力打造一批精品課，特別是黨性教育的精品課。二是搞好教學設計。好的教學設計是提高教學質量的前提，教學設計不好，即使是好課，效果也會打折。我們現(xiàn)在的辦學布局包括進修系列、培訓系列、領導干部和公務員自主選學，還有碩士研究生、在職研究生、社會辦學，我們建設了預防職務犯罪警示教育基地，還要利用長白山分校開展東北抗聯(lián)精神教育，開展黨性教育，要充分依托這些教育資源，搞好教學設計，提高黨性教育以及其他內容教育的針對性和實效性。要深入研究干部成長規(guī)律和干部教育規(guī)律，深入開展需求調研，根據(jù)不同班次、不同培訓對象，進行不同的教學設計，使教學設計體現(xiàn)出不同的特色。三是加強學員管理。學員管理是教學工作的有效延續(xù)。要通過有效的學員管理，將學員外在的學習沖擊，轉變成內化的自覺，要通過教師與學員的互動，通過與學員研討、為學員答疑，加強管理，使學習不斷深化，使學員在黨校學習的過程，變成一個消除困惑，并與教師共同研究、共同提升的過程。要繼續(xù)探索在專題班、在職研究生班中開展項目制管理，積累經(jīng)驗，提高學員管理水平。四是努力爭取外部支持。要進一步規(guī)范教學基地建設，使教學基地成為學校擴大辦學半徑的重要資源支撐。提高教學質量，光靠我們自己的力量是有限的，要堅持開放辦學，鞏固和擴大外聘專家隊伍，繼續(xù)聘請各個領域的專家學者，擴大我們的師資力量。
倪連山強調，科研是教學的有力支撐。一是要加強重大課題研究。打造具有我校特點的科研品牌，提高科研層次，努力推出在全國有影響力的成果。二是要努力提高決策咨詢能力，圍繞省委省政府中心工作開展科學研究，努力拿出有影響的決策咨詢建議成果，提高我們的社會影響力和社會認知度，使黨校真正成為省委的智庫、思想庫，提高在省內決策的話語權。三是要努力實現(xiàn)教學科研一體化。促進科研課題轉化成教學專題，教學專題轉化成科研課題。四是要加強調查研究�？蒲械幕A是調查研究，實踐出真知，沒有調查研究，沒有對事情根本的了解，就不會搞出好成果。要努力挖掘學員資源，和學員交朋友，從學員那里拿到真實的第一手材料，為我們的科研工作提供幫助。五是要改進作風。布置完的工作就一抓到底，抓出成果，抓出成效。
（網(wǎng)絡編輯：楊春花）
