計永勝 12日，據(jù)新華社報道，中央組織部有關(guān)負責人證實沈培平涉嫌嚴重違紀，中央已決定免去其領(lǐng)導職務(wù)，現(xiàn)正在按程序辦理。2007年7月，沈培平從資源學院自然地理學專業(yè)在職研究生畢業(yè)，獲博士學位。同年12月，他被聘為“北京師范大學資源學科建設(shè)與發(fā)展指導委員會”委員、資源學院兼職教授。不考慮其他同時授予的職位，沈培平從博士畢業(yè)到成為教授，僅花了5個月時間。盡管只是兼職，相比大多數(shù)學術(shù)研究者攀登這段職稱之路所要通過的重重關(guān)卡：講師、副教授、教授——通常每個階段要花費全職的數(shù)年或十數(shù)年——他的效率不可謂不高。(3月13日 人民網(wǎng)) 官員文憑越來越高，本來是件好事，我們并不反對某些確有真才實學的官員取得高學歷。但是云南省副省長沈培平，一個毫無理科背景的人，從博士到教授僅花了5個月，他的效率不可謂不高。相比大多數(shù)學術(shù)研究者要花費數(shù)年或十數(shù)年才能取得的文憑，這種“速成”的教授文憑說明啥? 筆者認為，“速成”的文憑是一種不折不扣的腐敗行為，不但損害了高校學術(shù)風氣和學術(shù)尊嚴，助長了官場學歷造假之風，也動搖了整個社會的公平和信用基礎(chǔ)。同時，這種“速成”文憑的取得不是一個人的事情，發(fā)放文憑的高校也難逃其就。高�？粗械氖枪賳T手中的權(quán)力，高級干部在自己學校學習，一是為學校增添了光彩，二是與官員搞好關(guān)系可以借助他們手中的權(quán)力提升影響力，為學校謀取更多的利益。從這一方面看，教育部門也要嚴格管理文憑的發(fā)放制度。 我們還應(yīng)該看到，這種“速成”文憑之所以受到官員們的青睞是攀比風使然。一些政府官員不比政績不比能力，只比虛榮和面子。同在一個圈子，你是碩士學歷，我就要弄個博士、教授的“頭銜”，只有這樣，才能夠顯出自己的體面，顯得自己的氣派。正是這種原因，使得這種“速成”的文憑成了一種常態(tài)，很多人談起這種文憑，不但不以為恥，反以為榮。 總之，官員要想更好的恪盡職守，更好的發(fā)揮聰明才干，就需要與時俱進，加強學習，不斷充電。但是倘若一味地追求那些虛無縹緲的學歷文憑，只會南轅北轍。落馬副省長的“速成”文憑無疑對那些不學無術(shù)，試圖靠特權(quán)為自己謀學歷的官員敲響了警鐘。
