“紅頭文件”下的“地下違規(guī)補課”
記者采訪發(fā)現(xiàn),多地教育部門近年來每年下發(fā)一份紅頭文件,要求公辦學校教師不得在校外教育機構兼職、組織或參與有償補課,并定期對外公布違規(guī)補課典型案例。然而,與前幾年相比,來自家長和老師兩方面的需求依舊旺盛,導致走入“地下”的違規(guī)補課難以禁絕。
福州郊縣的一名小學老師徐雯(化名)說,她的一位同事前段時間暗示部分學生,自己在家開了補習班。“現(xiàn)在老師們每學年也都會簽‘一崗雙責’‘師風廉政建設’承諾書,承諾書上明文規(guī)定教師不許在校外有償補課,有償托管。實際操作中,如果只是小規(guī)模招收學生,不太張揚,一般也不會有人知道,更不會有人舉報。要是有人來查,就說這幾個孩子都是親戚,業(yè)余時間給家里孩子補課很正常嘛!
一些老師表示,為了規(guī)避教育部門的監(jiān)管,現(xiàn)在有些公立學校的老師會跨區(qū)縣兼職開班。此外,熟識的老師之間也會互相介紹自己班上的學生給對方的補習班,這樣就不算是給自己班上的學生有償補課,查到了一般也會從輕處理。
記者從多地教育部門獲悉,針對教師違規(guī)補課目前的處理方式一般是退還補課所得,扣獎金,取消評優(yōu)評先資格,通報批評直至調離崗位。
福建某縣教育局紀檢負責人坦言:“老師八小時上班時間之外的活動很難管理,我們也沒有人力和時間逐個進行摸排,所以社會上肯定還存在極少數(shù)老師的課外兼職補課行為!
河南新鄉(xiāng)一所中學負責人說:“培訓是一種社會需求。一些老師去兼職補課,有時候也是被‘拉下水’的。一些學生家長看著老師不補,甚至會求著老師給學生開班!
家長、業(yè)界:嚴打“課上不講課后補”現(xiàn)象
長春家長任建國表示,真正應該集中精力管理的,是課上講授不認真,不完成教學任務,課后再給學生“開小灶”收費的違反師風師德行為。
“年年下文年年有,違規(guī)補課屢禁不止,就是因為我們的評價機制還存在問題!敝袊逃茖W研究院研究員儲朝暉說,“如果這個根不改的話,下多少精力都不能徹底解決違規(guī)補課問題!
儲朝暉建議,要想徹底解決違規(guī)補課問題,就要不斷推動學生評價體系的專業(yè)化,形成一個多元自主的評價體系,引入多個評價主體,多種標準,根據(jù)學生個性與優(yōu)勢給予相應的評價。
一些教育部門工作人員和學校老師還建議,在一些特殊時期,應該適當增加一些課程,比如初三和高三階段,學校要免費開展一些輔導活動,并適當給教師以補貼,讓學生和家長的需求能在校園里得到滿足。(完)