忙碌已不足以形容民辦高校招生老師胡靜（化名）當(dāng)下的生活狀態(tài)，用她的話說是"非常忙碌"。"什么叫‘三過家門而不入’，我終于懂了。"
眼下，高考錄取、志愿填報進入到了更繁忙的階段。近年來，隨著省內(nèi)生源數(shù)量的持續(xù)大幅度減少，民辦高校與公辦高校同臺競爭，民辦高校所面臨的市場競爭越來越慘烈，使得曾經(jīng)紅火一時的民辦高校迎來了生死存亡的考驗。記者采訪了解到，為了招攬生源，各民校不得不組建龐大的招生隊伍深入到各省市及中學(xué)進行一對一宣講，除了本校老師外，還大量招募"招生代理"，在各地上演著一場場沒有硝煙的招生大戰(zhàn)。
【招生老師】
半個月內(nèi)轉(zhuǎn)戰(zhàn)6個城市
胡靜在北京一所民辦高校工作，平日負責(zé)內(nèi)部行政工作，朝九晚五較為輕松，寒暑假基本上和學(xué)生一樣能放大假，這也是她選擇這份工作的主要原因。但一切從今年四五月份變了，"副校長過來專門給我們開了個會，所有教職工，無論是教學(xué)老師還是后勤各部門同事，每人都要參加學(xué)校的招生工作，三人一組，每個組按照片區(qū)大小不同，負責(zé)5-8個城市的招生。"胡靜說，在她印象里，招生的事以前都是招生辦同事的做，后來慢慢發(fā)展到每個**抽調(diào)幾個年輕老師協(xié)助，再后來給每個教學(xué)老師派任務(wù)，每人至少要求招上1名學(xué)生，完成任務(wù)老師會獲得3000-5000元不等的提成。但今年不光是老師，就連做后勤工作的職工也被納入到招生隊伍，胡靜就是其中一個。
三人分工 步步為營
"我和辦公室另一個同事以及招生辦一個同事，3人組成一個小組負責(zé)山東半島片區(qū)的招生，半個月內(nèi)要到青島、煙臺、威海、濰坊、淄博、日照6個城市去開宣講招生現(xiàn)場會。"胡靜向記者透露道，為了做好招生工作，從5月底開始學(xué)校就對所有參與招生的教職工進行了專門的培訓(xùn)，招生政策、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)安排等細節(jié)都涵蓋在內(nèi)，而且3人分工明確。"6月中旬我們出發(fā)了。到達招生現(xiàn)場后，我負責(zé)學(xué)校政策、專業(yè)報考等內(nèi)容的講解，辦公室同事負責(zé)現(xiàn)場秩序及接待，招生辦同事負責(zé)挖掘可能報名的學(xué)生，然后緊密盯防，不斷保持聯(lián)系，直至更后報名成功。"
"當(dāng)時選擇山東半島組，我是有私心的，因為我婆婆家在淄博，本來計劃趁招生宣講，能回家看看公婆。"胡靜苦笑了一下，這個小小的心愿她未能實現(xiàn)，因為當(dāng)天宣講結(jié)束后，嗓子已經(jīng)冒煙了，另一個同事病倒了，她不得不抓緊時間去聯(lián)系下一個城市的訂車票、訂酒店等事宜，而由于六七月份山東半島地區(qū)迎來旅游旺季，酒店并不是那么好訂，一直折騰到深夜。
路上忙著解答電話咨詢
3人組前往青島招生宣講時，胡靜和多年未見的老同學(xué)約了一個只有20分鐘的會面，"真是史上更短的約會！6月25日那天我們是從日照轉(zhuǎn)戰(zhàn)青島的，因北京招生組出現(xiàn)問題臨時把我抽調(diào)回京，留下另外兩名同事繼續(xù)到青島宣講。我是經(jīng)由青島到北京，從日照坐上長途車下午3點左右到青島，然后坐5點半的動車到北京。"胡靜說，但下車后陸續(xù)接到兩個家長的咨詢電話，問得特別細，為了緊緊抓住每一個可能的招生機會，她站在滾滾車流邊認真地回答了兩個家長的所有提問，動之以情曉之以理，就差再坐車返回?zé)熍_跟這兩個家長坐下來面對面好好聊。當(dāng)放下電話后，時針已指向4點一刻，接著打車來到與老同學(xué)約好的咖啡吧。"我倆匆匆見了一面，前后也就20分鐘，點的咖啡都沒喝完，接著同學(xué)開車把我送到火車站。"
臨別時，她還往同學(xué)手里塞了一份招生材料，"都是形勢逼得，同學(xué)家就是青島的，興許能幫上我。"對此，胡靜頗為無奈。她所在的學(xué)校以外語、對外漢語等專業(yè)為特色，在同類院校中教學(xué)質(zhì)量及就業(yè)率屬于還不錯的，但招生規(guī)模同樣在下降，已從5年前的8000人降到了5000人，難怪校方急了，在各地上演著一場場沒有硝煙的招生大戰(zhàn)。
【招生現(xiàn)狀】
"粥多僧少"引發(fā)招生熱潮
據(jù)教育部下屬的中國教育在線日前發(fā)布的《2012年高招調(diào)查報告》指出，高考報名人數(shù)降幅已經(jīng)趨緩，但全國高考規(guī)模持續(xù)縮小的趨勢未改。2012年全國普通高校招生報名總數(shù)為900萬人左右，是2008年以來連續(xù)下降的第四個年頭。4年來，報考人數(shù)已經(jīng)下降140萬。
另據(jù)教育部統(tǒng)計，2008年中國參加高考的中學(xué)生人數(shù)達到歷史頂峰的1050萬人，此后逐年下降，一直到今年的915萬人，5年間減少了135萬人，下降了12.9%。而2009年以來，全國應(yīng)屆高中畢業(yè)生放棄高考的人數(shù)累計已經(jīng)超過300萬人。
我省高考生源數(shù)量同樣急劇下降。2008年78萬人、2009年70萬人、2021年65.6萬人、2011年58萬人、2012年55萬人，今年這個數(shù)字下滑到49.8萬人，首次低于50萬人�？梢钥闯�，從2008年以來，高考生源數(shù)量的急劇減少，加劇了高校招生之間的競爭，沒有政府財政撥款，完全靠收取學(xué)生學(xué)費生存的民辦高校，無疑處于陣地的更前沿，也更能感受競爭的激烈。
民校高價聘招生代理
除了"折騰"在校教職工外，各民辦高校還廣撒網(wǎng)，面向社會招聘"招生代理"，目前高校招生中招生人員的臨時性和不專業(yè)性進一步導(dǎo)致招生急功近利、亂象紛呈，也使得各高校之間爭奪生源趨向白熱化。
打開百度輸入 "招生代理"4個字，各種各樣的信息鋪天蓋地涌來，搜索到的結(jié)果有200多萬條，排在更顯眼位置的莫過于"招聘招生代理"、"急招招生代理"、"招全國代理數(shù)量不限"，有的網(wǎng)站甚至將招生代理與創(chuàng)富結(jié)合在了一起。仔細查看各種招聘信息，記者發(fā)現(xiàn)招聘招生代理的單位大都是民辦高校和一些培訓(xùn)機構(gòu)，工作的地點有青島、淄博等省內(nèi)城市，也有北京、重慶、陜西等外地省市，不管是在哪里工作，為什么單位工作，這些崗位共同的特點就是幫高校招攬學(xué)生。
招生代理之所以泛濫，關(guān)鍵在于獎金頗為誘人。濟南某民辦高校與記者簽訂的代理協(xié)議中明確注明：招生代理每招收一名學(xué)生獲得提成800元，錄取3人以上（含3人）獲得每人1000元的補助。而遼寧某校的提成更是高達1300元和1500元，一名招生老師告訴記者，普通文理專業(yè)的學(xué)生代理提成市場價在1000元至1500元之間，不過一些空乘、藝術(shù)等專業(yè)學(xué)費比較高，動輒近兩萬元，這樣學(xué)校給的提成也高一些，更多不會超過5000元。
為了能攬到生源，幾乎已到了良莠不分的地步了。記者了解到，今年煙臺一所民辦高校對山東地區(qū)生源的需求量遠大于其他省份生源，計劃招生人數(shù)高達2040人。記者昨日聯(lián)系該校負責(zé)青島黃島地區(qū)的招生老師李先生，向其咨詢高考分只有320分能否被錄取，對方?jīng)]有正面回應(yīng)，但表示只要報名，仍有很大的錄取可能性，并希望能進一步聯(lián)系考生當(dāng)面交流。
一邊是民辦高校忙招生，但另一邊學(xué)生及家長對其卻非常不感冒。膠州李先生的孩子今年高考成績不理想，只有360分，當(dāng)記者問他是否考慮讓孩子上民辦高校時，他很堅決地說："肯定不去上。有幾個民辦高校在好好教學(xué)的？絕大多數(shù)還是以盈利為主，教學(xué)質(zhì)量很一般，還不如去技校，能學(xué)門技術(shù)，還好找工作。"李先生的想法道出了很多家長的心聲。
生源減少忙抓教學(xué)質(zhì)量
"對于民辦高校，招生工作是更重要的，當(dāng)然教學(xué)也要抓起來，這就是個生物鏈。兩頭都要抓，否則鏈條就斷了。"我市一不愿透露名字的民辦高校招生負責(zé)人告訴記者，他所在的這所民辦高校2005年迎來招生更為火爆的自考，當(dāng)年有超過1萬名新生走進校園，除了近3000個高考統(tǒng)招計劃外，其他7000余名學(xué)生均為普通中專、自學(xué)考試等各層次學(xué)生。之后，從全國范圍看，各地民辦院校生源數(shù)量出現(xiàn)下降的現(xiàn)象，該校的招生人數(shù)也隨之一降再降，盡管其目前的統(tǒng)招計劃已經(jīng)超過了3000人，但2021年該校的新生總數(shù)僅6000人，2011年的招生形勢更為嚴峻，未能完成統(tǒng)招計劃，而且普通中專、自學(xué)考試等各層次學(xué)生的招生情況也不容樂觀，總招生人數(shù)與2005年相比降了四成。為此該校在提高教學(xué)質(zhì)量方面下狠手，推出"校企合一"的辦學(xué)模式，打造"工學(xué)交替"的教學(xué)模式，提高就業(yè)數(shù)量及質(zhì)量。
著名教育學(xué)者熊丙奇此前在接受采訪時表示，對于民辦高校在生源下降過程中有些院校將面臨淘汰的情況，這是優(yōu)勝劣汰的必然結(jié)果，誰能把教學(xué)質(zhì)量提上去，誰就更有吸引力。民辦高校關(guān)鍵是要找準自己的定位，要培養(yǎng)出適合社會急需的人才，與市場接軌的人才。
